Présente ton travail comme habituellement : la date et la matière sont soulignées en rouge, les consignes sont soulignées en vert.
La feuille de devoirs est téléchargeable sur la page : https://wikiecole.fr/ce1/
Expression écrite
Fais ton expression écrite sur ton cahier de brouillon quand tu auras terminé. Quand tu auras terminé, tu demanderas à tes parents de le prendre en photo et tu me l’enverras par mail, pour que je te le corrige.
Ce qui me fait le plus peur c’est … parce que …
Correction des devoirs
Opération :
110 – 86 = 24
Numération :
Écris en chiffres les cinq nombres qui sont avant quatre-vingt-trois et les cinq qui sont
après. quatre-vingt-trois.
78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
Conjugaison :
jardiner (au présent) :
je jardine
tu jardines
il jardine
nous jardinons
vous jardinez
ils jardinent
Dictée de mots
(Cahier d’essais)
la neige ; les neiges – le sol ; les sols – une copine ; des copines – un cousin ; des cousins – des
Dictée
(Cahier d’essais) Fais la dictée suivante :
Nous discutons avec le crapaud, le castor et le cygne. Nous sommes déçus car la
cigale n’est pas là.
Littérature
Littérature :
La véritable histoire des trois petits cochons – partie 2
Lis d’abord la partie 2 une fois puis relis la en suivant la lecture du maître.
Compréhension :
1 – Que faisait le loup ce jour-là ?
2 – Que lui manquait-il ?
3 – Où est-il allé en chercher ?
4 – Comment était la maison de son voisin ?
5 – Que s’est-il passé quand le loup a frappé à la porte ?
6 – Qu’est-ce que le loup avait l’intention de faire ?
7 – Que s’est-il passé avant que le loup ne parte ?
8 – Qu’est-ce que le loup a trouvé au milieu de la maison ?
9 – Qu’est-ce que le loup en a fait ?
Tables de multiplication :
Prends une des tables de la feuille de la table de 4 et remplis-la (essaie de la remplir en moins de deux minutes).
Tables de multiplication – CE1
Mathématiques
Séquence 80 : Problèmes pour apprendre à chercher
Fais les problèmes de l’exercice 2 sur ton cahier d’essais. A chaque fois, tu dois dire ce que tu cherches, écrire un calcul (ou faire un schéma) et écrire une phrase de réponse.
Grammaire
Transpose au futur. (Commence le texte par demain…)
Maëva prépare une salade composée pour des amis. Elle lave des tomates, elle épluche des pommes de terre cuites à l’eau. Elle coupe les tomates et les pommes de terre. Elle égoutte du thon en boite.
Classe suivant leur genre et leur nombre les groupes nominaux suivants :
un grand saladier – des oranges – des bananes mures – le sucre vanillé – des poires jaunes – un petit couteau
| Masculin | Féminin | |
| Singulier | ||
| Pluriel |
Récris les groupes nominaux en changeant leur nombre.
exemple : une petite maison–> des petites maisons ; des chiens –> un chien